延期≠不考 | 搞懂主观题考情分析

2022-10-27 14:11
作者:方圆众合法考
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标签:   方圆众合法考

导读: 主观题高分策略 | 实用答题应试技巧!22法考生:开卷!

主观题考什么?主观题如何作答?


知己知彼才能百战百胜!


因此快来和小编看看主观题考情分析及应对策略吧~




01

法治思想




考情分析




根据往年的经验来看,主观题卷中第一题每年固定为法治理论的论述题。考查的形式都是“两三段材料+一个问题+一个要求”。


①“两三段材料”大多出自中央文件或者总书记的讲话,如《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》;党的十九大中关于法治的论述;总书记关于法治的论述;《中国共产党政法工作条例》;在十八届中央政治局第四次集体学习时的讲话等等。


②“一个问题”通常的表达方式“请根据材料,结合A谈谈B”,在B的部分A和B都是常规的考点,重点考查考生对知识、理论融会贯通的能力,增加论述的难度。


③“一个要求”一般都是观点、表述、字数等,防止考生抄原文,另外就是字数要求,字数太少肯定丢分,考虑到标点符号问题,一般就是到指定字数多一两行为宜。


应对策略




法治思想的内容主要包括三大部分:法治思想的重要意义法治思想的核心要义法治思想的实践要求。针对这三部分内容,考生备考过程中应注意以下几点:


①法治思想的重要意义的内容主要包括法治思想的形成和发展、法治思想的重要意义。这部分内容主要在阐述法治思想的产生原因,即“为什么”,以及它的重要性。同学们在复习本部分要加强对理论的理解和记忆。


②法治思想的核心要义的内容主要包括坚持党对全面依法治国的领导、坚持以人民为中心、坚持中国特色社会主义法治道路、坚持依宪治国、依宪执政、坚持在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化等内容。这部分内容在法治思想中所占的比重最大,主要回答“是什么”的问题。考生复习本部分要加强对理论的理解和记忆,对重要的内容可以作精准记忆,在考场上作为答题素材使用。


③法治思想的实践要求的内容主要包括发挥法治在经济社会发展中的作用、正确处理全面依法治国重大关系。考生在复习这部分时,要注意结合具体的实践、新规定和改革措施进行理解,建立知识点与时事热点问题之间的联系。





02

刑法




考情分析




从司法时代到法考时代,刑法的考试题型总结起来就两种,一问一答式和综合分析式


①一问一答式


此种类型的题目主要出现在2013年以前,2013年以后就很少考到了。题目通常是给5、6个事实,针对每个事实分别设问。由于各个事实之间基本上没有关联,因此考生没必要通读全文后再作答,只需要看一问答一问即可,难度较小,考生比较容易得分。


切记,看清楚问题,问什么答什么,没有问的不要作答。


②综合分析式


此类题目最早出现于2014年,此后2015年、2017年、2019年刑法主观题都是综合分析式,基本呈现隔年考的趋势。这种题目通常案情部分篇幅很长,但是问题很简单,就一句话。


应对策略




虽然案例分析题层出不穷,但是仍有一定的解答规律。同学们在解答时可结合柏浪涛老师的刑法案例分析方法,采取“四步走”战略。


第一步是读题:找关键行为。


先瞄一眼提问,看是“一句话”式提问,还是分步式提问。如果是“一句话”式提问,那么在读题时应全面仔细。如果是分步式提问,那么在读题时应注意分步提问中的要点,比如人物、关键行为等。


在第一遍读题时,以“人物”—“行为”为线索,厘清案情主线,明确“有什么人”,都实施了“什么关键行为”。所谓关键行为,是指在刑法上有意义的行为,有可能构成犯罪的行为。至于无关紧要的琐碎行为不用关注。建议在读题时,用笔将“人物”和“关键行为”的地方都划出来,为下一步做准备。


第二步是解题:找对应考点。


在读完题后,就会对案件事实有了基本了解。接下来就开始解题:


先逐个分析各个关键行为,看构成什么罪。这就要用到罪与罪区分的知识。再综合联系,看各个行为之间有什么联系,各个罪名之间有什么联系。这就要用到一罪与数罪的知识。


然后再分析各个“人物”(犯罪人)的关系,看是共犯关系,还是单独犯罪。对有些犯罪结果是共同负责,还是各自负责。这就要用到共同犯罪的知识。


接下来再分析犯罪人所构成的犯罪是既遂还是未遂。这就要用到犯罪形态的知识。如果题中没有问到犯罪形态,就不需要关注这个问题。


最后再分析有没有责任年龄、自首、立功、累犯等涉及从重从轻等法定量刑情节。


[注意] 只需要关注法定的量刑情节,至于酌定的量刑情节无需关注。当然,多种观点 如果题中没有问到这些点就不需关注这些问题。


第三步是重审:查漏补缺。


再次迅速浏览一遍案情,然后再检查一下自己解题的要点,看有没有遗漏的事实和考点。如果没有问题就开始写答案。


第四步是写答案:表述清晰。


如果提问是分步式,也即问一步、答一步,则写答案比较简单。唯一需要注意的是,在重审阶段要检查各步的答案之间有没有矛盾之处。有时答第一问,感觉没问题,但是答到第二问、第三问,发现照此推理下去,结论会有问题。这就要求在写答案前务必将各步答案整体理一遍,做到整体合理,不要写着写着发现矛盾,中途夭折,然后又推倒重来。这会浪费很多时间,并且造成心慌。


如果提问是“一句话”式,也即“请根据所学理论知识,分析各行为人的刑事责任”,那么写答案就有组织框架结构的问题。最大的问题是一级框架的确立。应以什么标准作为一级框架?行为主体?行为?罪名?


合理的做法是根据行为主体来设计一级框架。接下来的问题是,如果有多个行为主体,是将二人的共同犯罪放前面,还是将各自单独犯罪放前面?合理的做法是将共同犯罪放前面。分析完共同犯罪,再分析各自单独犯罪。


在将行为主体作为一级框架后,在行为主体之下,应将行为作为二级框架。对行为的安排,应根据行为的时间先后顺序来排列答案。


确定好以行为作为二级框架后,就可以写实体内容了。写实体内容时,应注意横向的问题和纵向的深度问题。写实体内容,只需写要点,不要在横向上把面扯得很广、面面俱到,也不要在纵向的深度上过分深入分析、拔不出来。重要的是写要点,主要是写“有什么行为,构成什么犯罪”,然后写一两句理由根据,但不需要写法条根据(如根据刑法第xx条),更不需要写出量刑(判多少年)。